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校企合作共謀發展,人工智能引領教育

隨著信息技術的快速發展,移動互聯網、云計算、物聯網等技術廣泛應用,大數據成為當今時代信息技術的必然產物,大數據的出現對各領域產生深刻影響,在教育領域中,大數據已經在許多方面引起了研究者和實踐者的關注。那么如何利用人工智能、挖掘教育大數據的價值?如何基于數據助推教育改革與發展?如何建立智能化教育數據標準?

8月31日必由學教育網絡股份有限公司與合作單位大連理工大學系統工程研究所共同召開的“人工智能合作研究項目結題報告會”在必由學公司舉辦,此項目的研究課題為“基于大數據分析挖掘方法的題庫資源分析與挖掘研究”。中國工程院王眾托院士、大連理工大學系統工程研究所所長郭崇慧教授及其團隊、現代學習科學研究院教育專家團隊以及必由學技術服務團隊參加了此次報告會。

定向研究 目標清晰 成效顯著

必由學公司與大連理工大學系統工程研究所的合作始于2017年5月,經過一年多的艱難探索,合作團隊在郭崇慧教授的帶領下,在基于大數據分析挖掘方法的題庫資源分析與挖掘研究方面取得了相當的成效。

合作初期雙方即確立四項主要研究任務,分別為題庫數據資源采集、整理與加工策略;個性化學習分析和認知診斷分析框架;設計大樣本試題標簽標注方法與策略;個性化試題推薦框架與模型。在研究目標的引領下,合作雙方迅速進入研發狀態,經過多次交流與思想碰撞后,取得了突破性的進展并提出了個性化學習分析和認知診斷框架;四種不同的知識點標注方法;個性化試題推薦服務等三大成果,尤其在計算機智能標注精度測試中,文科、理科數據的標定精度大幅提高,配合眾包流程的設計使智能化標定具有應用價值。

現代學習科學研究院的專家們對郭教授及其團隊所做出的杰出貢獻和取得的成果給予充分的肯定并表示感謝。孫宏安教授表示:經過郭教授的講解,大數據驅動下的教育思路變得更加清晰,發展前景與方向也逐漸明朗。

產教融合 校企合作 詮釋1+1>2

此次校企合作充分發揮了校企雙方的優勢,不但為高校培養了高技能的應用型人才,同時大大提高了必由學的科研技術能力,增加了企業的核心競爭力。為進一步深化校企合作,實現學校、企業、學生三方的共贏,必由學創始人王允慶表示:未來希望能夠與郭崇慧教授及其團隊開展更加深度的合作,充分利用校企結合的優勢,以專業與技術為引領,利用人工智能開掘已有數據,逐步實現“標準”和“標準驅動”下的教育數據分析平臺建設。建立行之有效的技術工具,幫助學生更有效的思考與學習。建立基于已有數據的智能化教學設計平臺,使其成為教師專業化成長的助推器,幫助教師擺脫經驗教學的限制,使教師的教學走向專業化道路。必由學自成立以來十分重視數據的力量,誓要建立數據驅動變革教育的新機制,在教育形態從質量滿足過渡到個性化滿足的新時代,教育走向個性化就必然要基于精確化的數據。過去的七年,必由學出現了許多數據驅動變革教育的典型案例,許多區域與學校受益。然而必由學人并不滿足于此,希望借與大連理工大學系統工程研究所合作的契機,能夠為中國的教育發展獻出自己的綿薄之力。

2018-09-21T10:01:48+00:00 九月 1st, 2018|新聞動態, 聚焦熱點|
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